🦍 Tornada I Cyklony Tropikalne W Ameryce Północnej

Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej Jednym z obszarów w Ameryce Północnej szczególnie narażonym na dwa takie zjawiska – Torando i Cyklony Tropikalne są Stany Zjednoczone. 1. Tornado – trąby powietrzne w USA. Trąby powietrzne (Tornado) występują na wszystkich kontynentach oprócz Antarktydy (także w Europie i w Tornada i cyklony tropikalne (e-lekcja) Opublikowano 24 marca 2020 by MonikaS. 5.Linia brzegowa bardzo dobrze rozwinieta a Ameryce Polnocnej oraz slabo rozwinieta w Ameryce Poludniowej za wyjatkiem Ameryka Polnocna (24,2 mln km Indeks gorny 2 2) to trzeci, a Ameryka Poludniowa (17,8 mln km Indeks gorny 2 2) czwarty co do wielkosci kontynent 3. Góry w Europie i w Polsce. Góry w Polsce. Jakie to góry. 4. Zlodowacenia na obszarze Polski. 5. Ukształtowanie powierzchni. 6. Skały i surowce mineralne. 7. Czynniki kształtujące klimat Polski. 8. Cechy klimatu. Cechy klimatu Polski - tekst z lukami. 9. Wody powierzchniowe. Polskie rzeki - mapa. Najważniejsze polskie rzeki - mapa Powietrze z frontu niskiego ciśnienia unosi się do góry, tworząc silny prąd, który zasysa ciepłe powietrze z poziomu ziemi i sprawia, że wir kręci się coraz szybciej. Prędkość wiatru wewnątrz leja tornada sięga nawet 500 km na godzinę. Trasa tornado liczy zwykle kilkadziesiąt metrów szerokości, ale czasami może mieć nawet Trąby powietrzne, tornada, cyklony. Aby określić siłę trąby powietrznej, używa się skali Fujity. Odpowiednikiem nazwy tajfun w innych częściach świata nie jest pasat. Pas, w którym najczęściej występują tornada w Ameryce Północnej, zwany Aleją tornad Ogromny układ niskiego ciśnienia utworzony nad nagrzanym oceanem to cyklon. Czy wszystkie cyklony można nazwać tajfunami? Jednak nie wszystkie cyklony tropikalne stają się huraganami lub tajfunami. Zaczynają się jako depresje tropikalne, stają się burzami tropikalnymi, gdy wiatr osiąga 39 mph, a stają się huraganami (lub tajfunami) przy 74 mph, w którym to momencie są klasyfikowane przez dodatkowe poziomy W Stanach Zjednoczonych notuje się średnio 1400 tornad rocznie. Większość tornad, które wystąpiły w 2017 r., miało najniższą kategorię (EF0 i EF1), a tylko dwa – kategorię EF4. W podanym roku tornada spowodowały w sumie śmierć 38 osób, a straty wyceniono na 5 mld dolarów. Cyklony tropikalne występują nie tylko w Ameryce Północnej, lecz także w innych częściach świata. Noszą jednak różne nazwy: huragany: na zachodnim Atlantyku i wschodnim Pacyfiku; tajfuny: na północno - zachodnim Pacyfiku; cyklony: rejon zatoki Bengalskiej, Morza Arabskiego i w południowej części Oceanu Indyjskiego Temat: Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej. 2 godziny lekcyjne . Tornada- Powstają, gdy prąd wstępujący jest wystarczająco silny, ciepłe i wilgotne powietrze wykazuje nie sta . Cyklony tropikalne powstają na obszarach morskich, gdzie temperatura wody przekracza 27 stopni. Nad taką taflą ciepłej wody musi unosić się ZeDvW. Temat: Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Proszę zapoznać się tematem ze strony 110. Tornado to trąba powietrzna występująca w Ameryce Północnej Powstaje, kiedy gorące powietrze znad Zatoki Meksykańskiej, napotyka zimne powietrze znad Gór Skalistych. Tworzy się bardzo duża różnica ciśnienia i powstaje wiatr Aleja Tornad – to są miejsca gdzie najwięcej jest tornad. Środek USA Skala tornad – skala Fujity EF od 0 – 5 Cyklon – to olbrzymi wir powietrza. Tworzy się nad silnie nagrzanymi morzami w obszarze międzyzwrotnikowym. W środku cyklonu znajduje się oko cyklonu, w oku brak opadów i chmur, słaby wiatr, niskie ciśnienie, wysoka temperatura. Na obrzeżach dużo chmur, silny wiatr i burz Ameryce cyklon nazywamy huraganem. Otrzymują one imiona. Na wielkość szkód cyklonu wpływają 3 czynniki: prędkość i siła wiatru. ilość opadów, fala powodziowa. Dodaj do zakładek Link. Memory Odniesienie do podstawy programowejSzkoła podstawowa Punkty z podstawy programowej nauczania geografii: Cele zajęćUczeń/uczennica:wyjaśnia znaczenie terminów: tornado, cyklon tropikalny omawia mechanizm powstawania tornad i przedstawia skutki występowania tornad omawia przyczyny powstawania cyklonów tropikalnych, ich budowę, wymienia główne rejony występowania cyklonów i przedstawia skutki występowania cyklonów współpracuje w grupie Metody pracyburza mózgówdyskusja pogadanka Materiałytablety (1 dla każdej grupy)tablica interaktywna mata przedstawiająca schematyczny rysunek cyklonu tropikalnego koperty z informacjami o budowie cyklonu (załącznik nr 1)prezentacja multimedialna przygotowana przez nauczyciela Załącz zajęćCzęść wstępna: Nauczyciel wyświetla uczniom przygotowaną przez siebie prezentację z tematem i celami lekcji. Wyjaśnia, czym będą się dzisiaj na lekcji zajmować i dzieli klasę na grupy. Objaśnia zasady pracy. Część główna: Nauczyciel na podstawie prezentacji (lub podręcznika) wyjaśnia, czym jest tornado, jak powstaje i jakie są jego skutki. Uczniowie w grupach wyszukują informacje w podręczniku, gdzie w Ameryce Północnej występuje najwięcej tornad. Odpowiadają na pytania nauczyciela. Nauczyciel na podstawie prezentacji (lub podręcznika) wyjaśnia, czym jest cyklon tropikalny. Uczniowie programują robota, tak aby przemieszczał się po planszy z rysunkiem cyklonu tropikalnego od koperty numer 1 do koperty numer 4. W tym celu wykorzystują liniał, by mierzyć odległości między poszczególnymi kopertami. Robot przemieszczając się po planszy, odkrywa warunki, w jakich powstaje cyklon tropikalny oraz jego budowę, które zawarte są w poszczególnych kopertach. Uczniowie wraz z robotem przemieszczają się w głąb cyklonu tropikalnego i mają okazję dowiedzieć się, jakie warunki pogodowe panują w poszczególnych częściach cyklonu tropikalnego. W każdej kopercie znajduje się informacja (załącznik 1), którą uczeń programujący robota powinien odczytać na głos. Uczniowie prowadzą dyskusję z nauczycielem na temat odkrytych informacji, omawiając w ten sposób budowę cyklonu tropikalnego. Na podstawie podręcznika/prezentacji nauczyciel wyjaśnia, jak nazywane są cyklony tropikalne w różnych częściach świata oraz omawia skutki ich występowania. Część podsumowująca: Na podsumowanie lekcji uczniowie w swoich grupach na tabletach rozwiązują test, dostępny w linku . Grupa, która zdobędzie I miejsce może zostać nagrodzona oceną, plusem lub pochwałą słowną (według zasad wprowadzonych przez nauczyciela). Ciekawostki/Pytania otwierająceCzy słyszeliście nazwy cyklonów tropikalnych, które występowały na świecie? Łatwo i szybko wyszukaj materiały do zajęć Dział Ameryka Północna i Ameryka Południowa temat Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej Materiały dla nauczyciela (3) Prowadzenie lekcji Materiały prezentacyjne Filtry Nowość \ Klasa 8 \ Ameryka Północna i Ameryka Południowa \ Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej Karty pracy do scenariuszy lekcji \ Klasa 8 \ Ameryka Północna i Ameryka Południowa \ Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej Pobierz wszystkie Z bieżącej strony

tornada i cyklony tropikalne w ameryce północnej